3月11日下午，南京师范大学教育科学学院博士研究生导师金生鈜教授应邀来到教育科学学院，在教科院会议室为教科院教师和学校学科教学论相关老师作了题为“当前教育研究中的几个关系”学术报告。

针对当前教育研究中存在的“繁荣背后的贫乏、教条化和对缺乏现实的了解”等现象，金教授认为，教育研究者在教育研究中应坚持理论的旨趣与个人关怀相结合，必须秉持公共立场。金教授从教育哲学的角度阐释了在教育研究中要正确处理好四对关系，即理论与实践的关系、价值与事实的关系、实然与应然的关系、理想与现实的关系。他指出，教育实践是一种价值的选择，研究者要保卫理论，通过理论反思现实，实践需要多样的教育理论，亦需多元的教育行动。

金教授的学术报告深入浅出，对当前的教育研究活动很有启发意义，深得与会者的好评。