9月8日下午，教科院召开由各系部分骨干教师参加的服务地方基础教育工作会议，对新学期与地方中小学合作研究事宜进行了讨论和布置。

与地方中小学合作研究活动已成为教科院的一项传统，并在2009年取得了突破性发展。教科院与以著名教育学家、华东师大教育部重点文科基地基础教育改革与发展研究所创始人叶澜教授为首的“新基础教育”研究团队形成了稳固的合作关系。本学期，除继续在淮阴师院第一附属小学开展合作研究外，还在淮安市教育局支持下与长征小学、淮阴师院附属小学（原清河小学）、淮阴师院第二附属小学、人民小学、北京路小学、新安小学等形成了合作共同体，并与常州市 “新基础教育”研究共同体形成长期互动的合作关系，全面推进“新基础教育”研究，实现共同发展。以此为契机，教科院成立了中小学学校管理、语文、数学、英语、学生工作等几个领域的专门研究小组，并分别指定了第一责任人，坚持深入中小学学校管理、课堂教学和班级建设变革一线，与相关学校领导和老师开展持续面对面的“理论学习（形成新认识）——策划设计（形成新方案）——实践反思（化成新行动，发现新问题）——重建创生（形成新经验、产生新资源，达到新思考）”循环式交流沟通，在促进中小学校及其老师发展的同时，自身也获得切实进步。

在此次会议上，顾书明院长从学校“十二五”规划强调服务地方和淮安市 “十二五”教育发展规划强调高校与地方协作的双重战略出发，明确了切实加强与地方中小学合作关系对我院专业建设、教师发展和学院整体发展的重要意义，并指出要将这项工作打造成为我院未来发展的特色，发挥我院对苏北基础教育变革的引领作用。

随后，由院长助理伍红林结合自己近年参加“新基础教育”研究的经历与体验对与中小学开展合作谈了自己的一些看法、建议和基本要求。

最后，与会人员就有关事宜进行了讨论，形成了高度共识，并确定了今后阶段协作研究工作的具体安排。（教科院供稿）