淮师新闻网12月4日电（记者史晶璐）“我们坐在高高的谷堆上面，听妈妈讲那过去的事情……”这是刘老庄小学教室内传出的悠扬歌声。王音梵反复弹奏着《听妈妈讲那过去的故事》钢琴旋律，陆星则带着孩子们一次次练习，直到他们完全掌握歌词和节奏。孩子们唱出一串串动听的歌声，他们个个眼眸里透出一股股对音乐的虔诚与向往。

图为音乐学院志愿者教孩子们唱《听妈妈讲那过去的故事》。记者史晶璐摄

承诺：每周为孩子们上音乐课

在刘老庄小学里，98%的孩子都是农民工子女。因很少与父母交流，孩子们少言寡语。由于地处革命老区，这所用爱建起的学校，并不缺乏来自社会各界的关爱。但是，由于远离城市，学校底子薄，教学基础差，专业老师少，没有音乐老师，孩子接触艺术的机会非常少。

今年9月，一个偶然的机会，音乐学院团委得知刘老庄留守儿童从没有接受过音乐课，便组织志愿者去给孩子们上课。最初，志愿者们并没有想过要长期为孩子们上课。然而，在交流中，他们看到孩子们对艺术的强烈渴求：当歌声从心里流淌出来，孩子们眼中的神气与灿烂的笑容。有几个孩子对多才多艺的哥哥姐姐说，“长大了，我也要像你们那样。”毫无疑问，孩子们需要他们这群接受过专业音乐教育的志愿者。于是，这群大学生下定决心，发挥自己的专业特长，给孩子们带来更多来自音乐的快乐。

从那次起，音乐学院的志愿者每周五都坚持去刘老庄，与孩子们共度两个小时的欢乐时光。

坚持：劳累和快乐并行

最初，孩子们不识谱，更不了解节奏，也不会数节拍。志愿者们就从零开始一遍遍地教，甚至跑去图书馆查找相关教学资料，寻找能让孩子们在兴趣中学会音乐基础知识的方法。

针对不同年龄阶段的学情特征，志愿者们每次要上两节课，对二、三年级和四、五年级分别教授不同的教学内容。每节课都由两名志愿者分别承担伴奏和教唱任务。为了抓住上课效率，每次课结束后，志愿者们都要一起总结和讨论当天的不足，以备下次课完善；每次去刘老庄小学前，志愿者们都要提前好几天，花大量的时间做足准备工作。学校离刘老庄小学较远，为了保证下午的课不迟到，志愿者们常常来不及吃午饭。

看到孩子们的进步，志愿者们都充满了骄傲。孩子们之前不敢开口唱歌，如今已经可以大声地唱出自己喜爱的歌曲。八岁的迎迎告诉记者，她很喜欢唱《虫儿飞》，每次她在电话里给爸爸妈妈唱歌，他们都很高兴；十岁的小伟说，他喜欢唱歌，唱歌的感觉很好。刘老庄小学的王老师说，孩子们喜欢上音乐课，每次上音课之前都很兴奋。

志愿者们决心继续将志愿服务做久、做深，用音乐和爱心为留守儿童抒发心中的情感开拓新的途径。志愿者王音梵说，自己还是第一次参加这样的社会实践活动，走进农村，走近留守儿童，这十分有意义；志愿者胡媛媛说，她要更加努力地学习专业技能，更好地守护留守儿童的内心世界。

图为音乐学院志愿者教孩子们唱音阶。记者史晶璐摄

图为音乐学院志愿者教孩子们分组唱歌。记者史晶璐摄

图为音乐志愿者王音梵对孩子们进行单独指导。记者史晶璐摄