淮师新闻网4月27日电（记者 胡强）高校二级学院党组织是党在高校全部工作和战斗力的基础,其工作如何对学院的和谐发展具有重要的作用。多年来，美术学院党总支紧密结合学校党委的部署安排，紧紧围绕学院中心工作抓党建德育工作，不断健全工作制度，创新工作形式，强化教育管理，通过网络平台、第二课堂和榜样平台等三大平台，逐步构建起全员育人、全程育人、全方位育人的党建德育工作网络和氛围。

在网络平台中党建育人

面对层出不穷的新媒体和手机软件的挑战，美术学院党总支利用党员微信平台、学院微信、微博和网站等资源，建立老师和教育对象党课学习小组，实行党课教育微型化，为校园“低头族”开设了别开生面的“微党课”。每次“微党课”结束后，各小组都会安排一名成员细致地整理出讨论的主题、小组成员的主要发言内容、学习心得体会等，并以通讯稿的形式发布在美术学院主页“党团建设”栏目中，分享给全院所有师生，传播着积极阳光的青春正能量。

党课教育的微型化带来这样几个明显的变化：其一，交流和探讨话题的多样化，学习内容自己选择，避免教授内容单一性。其二，激发了受教育者的学习积极性，让教育对象根据自己的兴趣和关注点选择学习内容，自学之后集中交流，学生自主性得以发挥。其三，微信平台资源不仅得到利用，而且由于微信内容的不断更新，党课教育内容具有及时性特点。其四，学生和指导老师共同组成党课学习小组，师生之间变成平等的学习、交流主体，传统的灌输式教育向平等的互动学习转变。其五，学习活动小型化，具有时间灵活、场所灵活等便于安排的特点。党课教育方式的创新，产生不错的效果和社会影响，受到师生的普遍欢迎，《江苏教育》和《江苏教育党建等》等媒体对此进行了报道。

在第二课堂中立德树人

“以德为先”是加强大学生思想政治教育的原则和要求，美术学院始终坚持“德育为先、德艺双馨”的培养理念，结合学院专业特点，在第二课堂中立德树人，不断提高学生的文化素养、专业技能，并在写生、训练、竞赛和展览中，充分发挥教师主导、学生主体的作用，把学生思想政治教育工作融入其中。在学生外出专业考察和专业写生中，组织和设计思想政治教育活动。如参观孟良崮战役遗址、红嫂纪念馆，学习革命先烈的革命精神；参观侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆等，了解中华人民被欺辱的历史，激发师生爱国主义情感，坚定实现中华民族伟大复兴的中国梦信心。如赴山东大洼乡村小学开展支教服务，既考察了落后地区的校情，又在志愿者服务活动中培养了奉献意识和关爱弱者的仁爱之心。在师生中连续三年开展校园廉洁文化教育，组织师生进行国画、书法、漫画、海报、陶艺等主题创作活动，并筛选优秀作品在两个校区橱窗和美院展厅展览，营造校园廉洁教育文化氛围，培养师生勤俭、廉洁、公正、公平、防腐意识，提高廉洁文化素质。连续举办四届美术学院创意艺术节，把专业实践与创新精神相结合，培养学生的创造能力和动手实践能力，促进师生与社会互动，人才培养与市场对接。

美术学院学生专业工作室是第二课堂的重要组成部分，学院在组建之初首先考虑的是该项工作的思想性、建设性和整体性。建立学生专业工作室，在学生中建设创新团队，关键是把这种有利于学生成长成才的工作与思想性挂钩，强调和明确学生专业工作室的育人责任、进入工作室学生的社会责任和集体协作精神；明确“你是谁，为了谁”的问题，使学生明白为什么参与工作室，就是为了真正提高自己、帮助他人、服务集体。

美术学院第二课堂活动，为美术学院党建德育工作提供一个交流、学习、互动的平台，使广大同学从中汲取养分，开阔视野，拓展思路，从而更好地提升手上功夫和创作水平，不断树立正确的人生观、价值观和艺术审美观，树立人品即是画品的专业思想。

在榜样平台中德育为先

身边的典型人物，对师生的影响既直接又深刻，也常常比较持久，效果是不言而喻的。在教职工中，评选出学生心中的好老师。从2013年起，启动这项学生评选好老师活动，每年评选5位“好老师”，5位“好老师”入围人选。为了体现评选活动的价值导向，选前确定了好老师的评选标准，其内容包括教学效果、育人表现、集体荣誉感、责任意识、师德表现等。每次评出的5位好老师先进事迹，由学生撰稿在学院主页刊发。此项活动既强化教职工的教书育人意识，又突出道德品质的引导和教育。同时，我们还在主页和公众微信平台等，推出师生采写的人物专访和观察，内容涉及教学、科研、社会服务、个人成长等多个方面。现已介绍了孙琳、顾卫国、华龙宝、翟明帅、刘一、郭其勤等老师，以后，我们还将继续推出一大批教师。此项活动让尽可能多的教师能够出现在网络上，目的是挖掘和寻找教师身上的闪光点，让更多的人了解教师，让更多的人从闪光点中得到启发和受到教育。

在学生中开展一年一度的“十佳学生”评选活动，通过推荐、审核等程序，推选学习、品德、体育、管理、服务等方面的优秀学生，并在学院橱窗显著的位置展示“十佳学生”的优异表现，用榜样的力量激励学生、感召学生。目前，美术学院已经评选出七届“十佳学生”，对这些同学的先进事迹进行宣传，充分发挥了先进典型的示范辐射作用，使全院学生学习有榜样、成长有方向、发展有目标，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。通过“十佳学生”的评选，进一步推动了学风院风建设，促进了校园精神文明建设，充分展示了学生的精神风貌。