淮师新闻网3月20日电（记者王慧雅）在这生机勃勃的季节，在这如歌的三月，柳条抽出了新叶，趁着全校“爱国敬业诚信友善”主题教育月的东风，数科学院在各项常规工作有序开展的同时，独辟蹊径，致力发展，为学院主题教育月开创新形式，注入新元素，迸发出了源源活力，焕发出了迷人新颜。

以“分”谋“合”，教育创新始于形

今年的主题教育月，数科学院打破常规，一改以往主题教育月动员大会“一锅端”的形式，而是具有针对性、有重点的分年级展开——四个年级、四次动员、四套方案、四点侧重、四师专辅，达到了层层推进、形成合力的效果。立足大四毕业生的实际情况，学院充分考虑，以“一封倡议书”的形式对他们进行就业和贷款诚信教育、感恩教育，希望他们在友善、和谐的氛围中成为文明毕业生，顺利走上社会，完成学校学习与社会就业的成功对接。对于处在人生关键十字路口的大三学生，学院注重他们整体素质尤其是就业技能的提升，帮助他们树立正确就业、择业观，为他们即将到来的毕业季做好引导，指明努力方向。处于“中间段”的12级学生，学院有的放矢地进行诚信教育，尤其考试诚信教育，促进他们优良考风、学风的形成。13级的学生正处在由高中向大学学习与生活模式的过渡期，学习方式的对错、人际关系处理的好坏，一定程度上影响了他们未来的发展。学院密切关注，以优秀老生走进“励志聊吧”、心理素质拓展等活动，培养学生正确的学习方式与勇于克服困难的品质，加强学生之间和谐相处的本领。如此层层动员、因材施教，使主题教育月活动饱满有力，整体提升，事半功倍，为学生所喜闻乐见，从而“觉知”、“躬行”。

以“问”求“解”，核心价值铭于心

“想到不用把晦涩的道理强塞进我的脑袋，我整个人都舒服了。”学生是灌输式教育的忠实反对者，他们拒绝被灌输，渴望在教育活动中有自己的思考“地盘”。此次，数科学院一改以往灌输教育的常态，由灌输向启发转变，变学院主动为学生主动，采取让学生“自问”的形式，引发学生的思考，让学生学会“求解”，在道德问题的漩涡中得到升华。“谎言终极站诚信就现在”这个活动就是“问”而“解”的具体实践，教会大学生在保持诚信的同时，保护自己，不被利用，能够明辨虚实，散发正能量。不仅如此，学院还携手校园电视台，开展“冷漠告别时真情回归日”校园采访活动，关注“扶不扶”等社会话题，走进学生，了解他们对社会、校园冷漠现象的看法。学生们在一次次的追问与思考中，明晰了诚信友善的重要性，懂得了真情的可贵，这也正是主题教育月倡导“诚信友善”的意义所在。

以“需”定“行”，学生成长终为源

在先期策划上，数科学院忌纸上谈兵，行实事求是，真正想学生之所想，谋学生之所需，解学生之所难。“学生好，才是真的好。”在11级动员会上谢海燕老师说，“我们一切主题教育活动是为了培养学生的爱国主义、集体主义，培养他们健全的人格，但追本溯源，终究是为了学生的成长提供更好的保证。”譬如，对于大三学生的主题教育，学院在制定活动策划前，深入学生调研，了解不同专业学生的需求，“对症下药”，将主题教育动员会开成了“答疑会”，分管教学、科研、就业领导走进动员会，为各专业学生解疑答惑，让同学们明确自己的努力方向与方法。同时，结合调研情况，针对不同选择的大三学生，精心策划出“明年，我们去哪儿”的专题活动。选择考研的学生可以在“主题聊吧”中向大四优秀学生典型询问经验之道，向教授寻求导向指导；选择就业的学生可以在“技能培训班”中踏踏实实地提升能力，树立正确的就业、择业观。只有选对了职业，扎实了专业技能，才能更好地敬业。在主题教育中，相信每一个大三学生都能正确定位自己，以每一个今天的努力为下一个明天的成功蓄势。

数科学院主题教育月围绕“爱国敬业诚信友善”八个字展开，立足学生“思”、“行”、“需”三个实际策划，形成“分”而谋“合”、“问”而求“解”、“需”而定“行”三大特色，在继承以往教育月优良做法的基础上焕发新颜，真正实现了“立德树人”的总目标，使大学生将社会主义核心价值观内化于心，外化于行。相信在这样的教育活动中，有志青年大学生们定能展现新面貌，承担新责任，创造新时代。