教师是人类灵魂的工程师，教师是太阳底下最崇高的职业，教师被比喻为蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。面对如此的称号，每位师者都有一种光荣而神圣的使命感。作为一名大学教师，对于知识经济时代的师德所赋予的新内涵应该更加深刻的认识。

一、爱岗敬业、献身教育

忠诚党的教育事业，是党的召唤，是人民群众对广大教师和教育工作者的职业期许。“忠诚”源于真情，源于真信，源于真心。忠诚党的教育事业，源于对当的宗旨的深刻了解，源于对教书育人使命的真正认同。“忠诚”不是附庸风雅的口号，不是抽象的道德，甚至也不只是一般的道德表现，而是一种为了国家和民族利益坚贞不渝、甚至奉献一切的信念和追求。

教育关系到国家的前途和民族的命运，既然选择了教师作为终身的职业，就应当从分认识到肩负着祖国的未来和民族的希望，肩负着振兴中华的重任；就意味着选择了奉献，就应当有一种奉献教育事业的爱岗敬业精神。

二、更新观念、与时俱进

80后、90后的大学生，与我们这一代相比，在人生观、价值观等方面有很大的差异。爱国、感恩和自强是教育当代大学生的三大主流。国歌声响起是：伫立、目标东方；面对父母：斑白的双鬓、粗糙的双手和期盼的双目；学习：刻苦、勤奋、学好本领、回报家庭和社会。

为了学生，教师要注意和培养自己的道德修养，在实践中不断地修正自己的言行，使之符合职业道德标准，自觉地做到为人师表，从而树立良好的师德形象。深入了解学生，做学生的知心朋友。同时不失师道尊严，这里的“尊”：教师的威望和教师的自尊；这里的“严”：教师的严肃和对学生的严格要求。

三、教师的三从四德

三从

从大：服从大局，服从大众，服从大师；从严：态度严肃，方法严谨，要求严格；从高：品德高贵，风格高尚，品味高雅。

四德

师德：质朴的教师品德、崇高的人格魅力；师言：规范的语言表达、严谨的科学论据；师容：端庄的讲坛仪态、自然的行为动作；师工：扎实的专业知识、灵活的教学方法。