淮师新闻网4月12日电（记者刘希伟）坚持问题导向，靶向治疗是学生教育管理工作的有效切入点。为此，化院于3月16日至4月10日开展了“学生行为负面清单” 排查工作，帮助学生律己修身、立德树人，培养学生良好的行为习惯。

排查工作以自我总结、走访座谈、问卷调查三种形式开展。在自我总结工作中，学院要求广大同学能实事求是查摆自己存在的问题和不足，分析产生问题的原因，提出自我解决问题的办法。在走访座谈工作中，学院辅导员老师通过对部分学生党员、学生干部、班主任、任课老师以及学生宿舍、学生课堂等随机性走访和了解，掌握第一手资料，形成问题汇总。在问卷调查工作中，通过设计问卷、抽样调查、数据统计等，最后形成负面清单排行。排查显示化院学生在宿舍生活、校园活动、安全防范、学习状况、人际沟通、男女交往等方面存在这样那样问题。如在学习方面存在课堂无故旷课、迟到、早退，玩手机、打瞌睡、吃零食等情况；在宿舍生活中存在不注重卫生、不注意安全、人际关系紧张、迟归不归等情况；在校园秩序上，偶有就餐插队、图书馆占座等情况；在个人安全防范上，偶有上当受骗行为；在男女交往上，有时不注意影响；在课外活动方面，不注重体育锻炼；在校园文化方面，不主动参加活动等。

对此，学院将集思广益，分析产生问题的原因，探求解决问题的路径。要求各班级通过召开主题班会，结合本班实际情况，做到强化思想认识、落实细化到人，引导学生严于律己，培养学生向上、上善的良好行为。

附：学生行为负面清单调查排行。