图为孙乐嘉带孩子们上课。 记者 任婷 摄

“当这里的孩子需要你，希望你来的时候，任何辛苦都不值得一提了！”

中断了在市实验小学的实习，选择来到渔沟镇中心小学顶岗实习，孙乐嘉起初还有些动摇，“这里的条件完全不能和市里比，但来了之后，看到孩子们那么需要你的时候，还是选择坚持了下来！”没有锃亮的钢琴，没有明亮的教室，一间简陋的活动室，几张脱了漆的板凳。由于没有老师会教，一批新的葫芦丝，二胡闲置已久，都堆积在库房里积灰。孙乐嘉看到之后，主动和校长建议办一个兴趣班，充分发挥自己所学，带着毫无基础的孩子们练起了二胡。每天中午一个多小时的训练再加上周四下午特定的训练时间段，孩子们从不认识音符、谱子，到渐渐地会识谱，会唱谱，再到有模有样地拉出几个小调，几个毫无基础的老师看到后也赶来“凑热闹”跟着一起学了起来。

“嗯，真棒！送你个小礼物！”

其实，除了美妙的音乐，作为孩子们的大姐姐，孙乐嘉用她的温柔与细心竭尽所能地给这些孩子带来了“温暖”与“呵护”。班上一个胖胖的丫头因体形总被其他孩子嘲笑，越来越自卑，总躲在后面，不开口唱歌，孙乐嘉发现后，刻意要求那个丫头坐第一排，点名让她唱歌，虽不着调，还是完整地把歌唱了出来，孙乐嘉奖给她一个小礼物。作为班上第一个拿礼物的孩子，其他孩子有些眼红，孙乐嘉当众表扬她，鼓励更多的孩子向她学习，渐渐地，这个丫头也变得开朗合群了起来。

图为孙乐嘉在小学给孩子们组建了二胡兴趣班。 记者 任婷 摄

“也许出身给他们关上门，但我要竭尽所能地为他们开扇窗！”

在这种留守孩子多的地方，所谓的“问题”孩子也多，或自卑，或自闭，或忧郁等等，这些“小天使”们需要“关注”与“肯定”。小小的贴纸，可爱的铅笔，本子都让他们格外开心。“他们可能生长环境比不上城里的孩子，但他们也很聪明！”孙乐嘉告诉我们，眼神中流露出些许希冀。一下课，她的办公室里总围着一群孩子，心疼孩子们喝劣质的都是色素的饮料，孙乐嘉特地从市里大超市买来新鲜的牛奶和饼干，用一个个一次性杯子倒好牛奶，码成一排，甜甜的牛奶，甜甜的饼干，都是孙姐姐甜甜的“爱”。“我希望给他们带来音乐的同时更希望他们有一颗感恩的心，有正确的三观，有开心的童年!”

还有一个多月就结束实习了，孩子们用纸条和小礼物各种形式表达着对这位大姐姐的“不舍”。“她很漂亮！”“她声音很好听！”，一位学生在小纸条上这样写道：“我真心地想把你记在我的脑海里，假如你一直在渔沟小学就好了，虽然一封信不能表达什么，但你就是我心目中的榜样！我会一直和你保持联系的！”稚嫩的笔触，真诚的话语，满满的不舍与留恋。

“全校二十几个班，就一个音乐老师，一个体育老师！他们的到来绝不是锦上添花，而是雪中送炭啊！”渔沟镇中心小学韦校长这么说。