编者按10月14日上午，由周恩来思想生平研究会和淮阴师范学院联合举办的“周恩来与中国力量”学术研讨会暨周恩来思想生平研究会2015年年会在淮阴师范学院召开。中央文献研究室、中国中共文献研究会和全国各地的近100位专家学者出席会议。

与会学者认为，正如习近平总书记指出，抗日民族统一战线是各方面力量“携手跨进同一条战壕，汇聚起挽狂澜于既倒的强大力量”。作为中国共产党人的优秀代表，周恩来为实现全民族抗战，建立和巩固抗日民族统一战线，坚持抗战，反对投降；坚持团结，反对分裂；坚持进步，反对倒退，做出了历史性贡献。作为中共中央南方局的主要领导人，周恩来积极领导和推动大后方的民主运动，在反对国民党独裁统治的斗争中发挥了重要影响。作为中国共产党统一战线工作的重要领导人，周恩来在整个抗日战争期间，始终领导着国统区的统一战线工作，最大限度地动员了全国军民共同抗战，最大限度地展现了以爱国主义为核心的伟大民族力量。

会议期间，与会学者围绕“是什么力量把中国人民凝聚在一起”、“是什么力量让中国人民能坚持14年抗战，最终打败日本帝国主义”、“是什么力量让中国人民浴火重生，走上统一、独立、富强、民主之路”等问题进行了深入探讨，进一步深化了周恩来思想与生平的研究。

为了扩大本次研讨会的学术影响，会议期间，我们组织淮通社记者专访了从事周恩来研究的8位资深学者。今天首先推出的是记者吴晶、周琴对中央文献研究室室务委员、秘书长、周恩来思想生平研究会会长闫建琪的专访。

图为闫建琪接受淮通社记者专访。记者柏华摄

记 者：这次会议是纪念抗日战争胜利70周年学术研讨会，主题为“周恩来与中国力量”，请您结合主题谈谈本次研讨会的内涵。

闫建琪：这是一个系列，去年研讨会主题是“周恩来与中国道路”，明年我们想定为“周恩来与中国精神”。中国道路、中国力量、中国精神是十八大以来习近平总书记概括出来的，以及有了“中国梦”这个新的概念，这些概念共同反映了我们党对中国历史经验的总结，对中国未来发展方向的描述。周恩来是中国革命历史的一部分，是中华人民共和国的一部分，周恩来的思想生平在中国的历史上以及社会主义改革的进程中具有不可替代的精神作用。学习周恩来学什么？应当学习他的思想、作风、精神。

记 者：我们了解到周恩来思想生平研究会是全国性的、学术性的社会组织，作为会长，请您介绍一下周恩来思想生平研究现状、趋势以及取得的成绩？

闫建琪：我们编辑了《周恩来选集》、《周恩来经济文选》、《周恩来统一战线》、《周恩来军事文选》、《周恩来教育文选》等，而我们现在正在进行的工作是编辑建国以来周恩来的文稿。周恩来的工作范围较广，不断有史料以及人为的回忆出现，所以对大量文献挖掘整理的工作还有很多。其中形成文字的为文献状态，还有一部分对他生平的挖掘，依靠大量的史料汇集而成，以把实际工作中的原貌展现出来，这项工作还是很艰巨的。

记 者：您刚刚提到了青年一代对于周恩来思想生平研究的断层现状，您觉得该如何加快青年研究者成长的步伐呢？

闫建琪：多读关于中国革命历史的书籍是有很大帮助的。我原来研究邓小平先生，他说过，要让青年懂得些历史。中国为什么会有这么翻天覆地的变化，就是来自于像周恩来这样一代中国共产党人的奋斗。没有这一代人所经历的曲折和探索，就没有改革开放这一条道路的诞生。而青年研究者对于史迹的了解越深刻，才能越好进行历史人物的研究工作。

记 者：您是《邓小平文集（1949-1974）》的主编，现在又担任周恩来思想生平研究会的会长，那您能否简单介绍下，在对两位伟人的研究中有什么异同？

闫建琪：在早年，他们虽然有经历和年龄的差距，但两个人一见如故。周恩来比较年长，先是到日本去求学，后来又留法。邓小平在15岁，同样也去了法国，那时候结识了周恩来这类年长的革命者，在周恩来的带领和影响下加入了中国共产党。可以说，两者的联系是很密切的。我们的研究方向一个立足于历史，一个立足于现实。比如对周恩来的研究，不仅要研究以前生活中小细节的流露，还要注意在当代，周恩来精神的传承问题。邓小平先生的研究同样如此。

记 者：除了读书读史，您觉得青年大学生还要从哪些方面去学习周恩来呢？

闫建琪：首先要接触实际。例如我们的周总理，他的工作方法和经历就是长期和群众联系在一起的，群众路线是中国共产党的生命线，不管多困难的时候，都不能忘记实情和基层，只有多接触实际才能提高眼界。其次是要掌握基本的理论，年轻人追星、时尚可以理解，但是基本革命理论要懂得。然后就是要有志向和毅力，志向越高，眼界就越开阔。眼界越开阔，就越知道自己的不足，学习的方向就会越明确。立大志，才能做大事。