我知道的第一位数学家是华罗庚，从那时我就决心要做一名数学家。小学、初中，我一直酷爱数学，数学成绩一直不错。我是个左撇子，听别人说左撇子聪明，我就更加热爱数学。可是由于上了高中，高考的应试教育，老师把学数学的目的放在考高分上，而忽视了学数学本身的美妙和乐趣，我慢慢失去了对数学的热情，对高中数学的教育越来越失望。

上大学报了数学专业，希望能在这里找回对数学的那份情感。终于一年半之后，有一个人唤醒了我对数学的激情。大二下学期上了新课程­——近世代数。带着丝遐想新老师的样子，一会儿一个矮矮的、有点胖的、不修边幅的老师走了进来，那憨厚的笑脸一下子拉近了他与所有人的距离。

一节课下来，我知道改变自己一生道路的人出现了。他把自己对数学的热情带到了课堂上。在他的课上，我听到了很多科学家们的小故事，他还会拓展一些教材上没有的内容，趣味横生的叙述让课堂笑声一片。孙老师的声音也分外地有感染力，幽默的语言把数学的复杂问题简单化，抓住了我对数学的好奇与探寻之心。三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。回去我就上网查询这个老师的相关信息，知道了很多他奋斗的经历。那晚，躺在床上我想了很多，坚定了自己学习数学的脚步。

我以前一直认为世界顶尖的成名人士离我们非常遥远，而没想到他们就在我们的实际生活当中。有人说过如果你走在校园里不小心错过了孙智宏老师，那是再正常不过的现象，但是如果你认识了他却失去了与他交流的机会，那你就错过了一个以追寻数学为终身奋斗目标的数学专家。”我好庆幸能够遇到这么一位优秀的老师。

孙老师说：“我的目标不仅是自己要磨炼成才，而且要影响更多的人成才。”他只是一个普通的党员教师，但是他却以自己的世界观、价值观影响着一届届学生，影响着周围的人，产生的共产党员先进性作用无法用数学方法计算。这更是我们每个人所应该学习的。

孙老师还说过：“如果我们也具备伟人的热情、勤奋、自信、坚强等品质，谁能说我们中就不会产生科学家、文学家、艺术家？一个世纪不应该只有一个牛顿，应该有千百个牛顿！”我已把这句话作为我人生的座右铭。为我的数学梦想努力奋斗。而孙老师就是我人生的坐标系。

组长：袁鑫 、毛雅琴

组员：王茜茜、张纹、徐秋茹、冯莹、薛晶晶、郑玉蓉、胡亚云、唐梅、陈枫

指导老师：戴正东