这世界在歌者看来，是为了梦想者而造的。——丹绥缘

风华是一指流沙，苍老是一段年华。积累是进步的阶梯，在充实的大学时光里，我想领略读书的魅力，知道天道酬勤，梦幻圆学术梦，这是我执着的追求。

一段时期的精神高度紧张，莫名的慌忙，对城环学院的采访进程每时每刻地挂在我的脑际，我无畏地冲出周围浓厚的学习氛围，刻苦认真地准备着我那小小的采访。因为是首次，也就显得格外的需要帮助。

清风湿润，茶烟轻扬，重温故梦，回忆感动瞬间。

废寝忘食

中午，城环学院的任务一经分配，我们各自就投入到材料的收集整理、问题的设置探究、采访提纲的规划讨论等一系列紧张而有序的活动中去。其实，当时的我真的有点发愁，这玩意儿到底该怎么写啊，提纲啊，提纲啊，提纲啊，我千万遍的呼唤你于大千世界，而你却对我不理不睬，视而不见。

无限的愁绪无情地侵袭这我的脑瓜！

忽的，一阵急促的电话铃声把我拉回了稿纸上，是李金梅学姐的电话，此时，她还在办公室，没来得及吃一顿午饭，心中却只是装着采访书记的事。这对于我这个小学妹来说，真的、真的被感动了。我不好意思继续，打断她紧促有致的思维，破坏她前后贯通的逻辑。而我此刻能做的也只有全神贯注地听记学姐传授的知识、技巧，认认真真把握采访过程中可能出现的状况及对策。

这次对城环学院的采访成功与否，我都要真诚地感谢李金梅学姐，谢谢她的帮助、支持、提示、建议、关心……

废寝忘食——这是一名学生记者对职业的崇高热爱之情。

谆谆教导

有了学姐的言传身教，本应写得出一篇像模像样的提纲来啊？！但是我太衰了，竟然把体例给搞错了。我啊，真恨我自己，为什么不先查下采访提纲到底该怎么写。

当我拿着自认为成型的稿子去给任燕老师看时，本来以为任老师会说我写得还不错，只是需要简单地修改一下即可。可是，事实大大出乎了我的意料，即便是任老师脸上依然带着可亲的笑容，我也还是感觉自己的稿子不太合格。任老师语重心长地说，采访稿可以这样写得，先……

任老师刚从楼梯上来，还没来得及喘口气，就指出了我的采访稿现在存在的一些问题，对稿子的修改做了方向上的建议和意见。看着任老师由于过度劳累而发涩的眼睛，羞愧地接受任老师的谆谆教导，我的心再一次地被感动了。

谆谆教导——这是一名职业记者作为教师对学生授业解惑的质朴耕耘之情。

我毅然决然地逃课，我来自内心地害怕，我满怀激情地期待，我不自觉地镇定，我轻松自如地应对，我……

像这样的感动的瞬间还有很多，我说，一沙一世界，一花一天堂；抓住梦想，勇敢飞翔；收藏属于自己的感动，创造属于大家的花花世界吧！

大学生通讯社百名记者走基层解读二级学院教科院采访组成员名单：

组长：高文萍

组员：刘沙、张璇、李媛、王静、周荣宝、李金梅、李晔、侯侣玲、周晗、闻丽、余婷婷、田苏阳、王雅琼

指导老师：任燕