“下午两节课之后我们将去采访城环学院书记黄老师，做好准备哦！”就这样，收到学姐这条信息，两节课下我就出发了。一路上，我不停地想着见到黄老师后我该说些什么呢,他是个怎样的人呢。并暗自对自己说千万不能紧张，千万、千万····

“咚咚咚”，我们敲开了黄老师的门。“请进，请进，欢迎你们这些小记者！”黄老师笑着对我们说到，爽朗的笑声充满了整个屋子。就在这个时候，他又连忙拿出纸巾去擦沙发上那些灰尘，让我们坐下。我们站在那里不知如何是好，只记得一遍又一遍重复着说：“老师，谢谢你，我们来擦吧！”

一时间，感动、激动交杂着从心底涌出。怀着这份心情，我们开始了对黄老师的采访。

交谈过程中，他一直流露着对学生的关爱之情。提起城环的学生，他指着办公室一面墙壁上的图片说“看，那些都是我们学生的作品，他们都挺棒的！”眉宇间是对自己学生的肯定与赞扬。

当看到桌上一沓的毛笔字和作业本，我问了黄老师这些是什么，原来这是他要求师范专业学生的每天、每周完成的作业。翻开这些作业本，每一份作业上都有着批改和对学生学习方面的建议，敬佩之情油然而生。

第九周他将带着学生们去北京实习，现如今在做着充分的准备。

“师德教育不是一句空话，要实践其承诺。”黄老师一直强调着。

黄老师的幽默、风趣，把我们先前那些紧张一扫而光。在与他交谈过程中，有人敲门进来，黄老师起身和蔼的说：“校报记者们采访，你稍等。”转而微笑着面向我们说“不好意思，我们继续！”那几句平实的话语，几个简单自然动作，无不体现出对小记者们的尊重。

黄老师的严谨也是让我们印象深刻的地方。当说到最早实行助理班主任制度的学院的时侯，他立刻说，应该在后面加上“之一”，这样会更准确一些。没有吹嘘，不含一丝掺假。

他一心为着学生、想着学生，不计个人得失。对于北大教授说“当你40岁时，没有4000万身价(家)不要来见我，也别说是我学生”时，他反驳道“一个人的价值与成功不是金钱可以衡量的”。他说，我现在是副教授，如果我集中精力把时间花费在职称评审上，可能已经是正教授了，这对于我个人来说也许是一种“得”；而我把这个时间与精力投入到学生身上，对于我个人来说也许是一种“失”，但对于学生来说却是一种“得”；也许这种“得”的效果不会立刻生效，但是，几年之后它的效果与力量会在我的学生身上得到体现。我的这种“失”最终会以另外一种“得”表现出来，这也是我最乐意看到的。黄老师的这种“得与失”理论让我看到了他的人生观和价值观。

将近一个多小时的采访进入尾声，黄老师说：“实实在在把事做好，是我对教学的认识，也是作为一个老师的价值追求。”

他，永远把学生工作放在首位，举手投足之间都有对学生的爱，浓浓的、不露声色的······

当采访结束时，他主动给我们开门，在这时，他又给了我一瞬间的感动。很想说，他真的很有魅力。

后记：第一次采访，第一次了解城环学院，第一次与黄远志书记的交谈。那些个第一次留给我的却是那深深的感动。

大学生通讯社百名记者走基层解读二级学院教科院采访组成员名单：

组长：高文萍

组员：刘沙、张璇、李媛、王静、周荣宝、李金梅、李晔、侯侣玲、周晗、闻丽、余婷婷、田苏阳、王雅琼

指导老师：任燕