“敬业奉献”是他的工作态度，“平和待人”是他的处事原则，“以学生为本，服务学生”是他不变的工作宗旨。在教科院学生工作的岗位上，他勤勤恳恳，坚守朴实，追求崇高。他，就是教科院党总支副书记杨四海。2003年他到教科院担任党总支副书记，分管学生工作。杨书记说：“在这8年期间，他感触颇深。”

认识先行紧抓实践

高度不同，视野自不同。杨书记认为，大学如果只作为课堂知识传播的地点，就远远不能称之为大学，学生工作是对教学工作的补充和延伸。

“优秀的教学成果、成功的人才培养，只有通过学生才能体现出来”。因而近年来，教科院各党政领导在努力提高教学水平的同时，统一思想、集中认识，提出要进一步加强学生工作。认识上有了保障，就要将认识落实到实践中去。学生社团作为大学生素质培养的有效平台，对于学生实践能力的形成具有重要意义，杨书记对此高度关注。为社团的发展提出许多建设性的意见，鼓励社团开展了诸如义务支教、爱心捐助、关注留守儿童、辅助自闭症儿童等意义深刻的活动。杨书记曾经应邀参加过一些社团活动，当看到学生们将一场大型活动组织的有条不紊时，他也不禁对学生的组织能力表示赞赏。谈及此，杨书记鼓励同学们在不影响专业课程学习的同时，积极参加各种有意义的社团活动。与此同时，他还坚持加强文化建设，并结合教科院实情，提出通过举办“文化艺术节”，强化学生专业技能培养意识，也为在音乐、美术、舞蹈、乐器方面有特长的学生提供展示自我的舞台。

“作为一名管理者，我会在讲台之外，通过开展具有专业品质的学生活动推动他们学习。”这是杨书记最真实的想法，一个管理者对学生最切实的关爱。杨书记认为，学生的全面发展必须要同时接受学校教育和社会教育。因此，他十分提倡学生参加社会实践活动。杨书记说，很多同学都向他提出过利用晚自习时间做家教的申请。他并不是一票否决，而是综合考虑学生的专业学习情况和安全因素后才做决定。学生课堂学习和实践是完全不一样的。学生通过做家教的锻炼，能够促使他们以一名优秀老师的规范毅哥要求自己言行。杨书记曾十分欣慰的看到，在淮安市CE培训机构刊登出的优秀教员中，很多都来自教科院。他说，“这是社会对我院培养的学生的肯定”。

以生为本全员育人

“以学生为本，不断探求为学生的全面发展服务”。这是杨书记一直以来坚持的育人理念。

为实现这一理念，他认为应该从三个方面着手。首先，教师要充分发挥教书育人的作用。为将这一点细化并落实到实处，教科院在大一年级推行了导师制度，为每位同学配备专业导师，指导学生学习和生活的各个方面，鼓励同学们多和导师进行沟通，并要求导师要尽职尽责，通过与学生的交流，及时了解他们的思想动态和学习情况。其次，班主任是班级的领导核心，因此，班主任的作用不能忽视，杨书记始终坚持要加强班主任工作。班主任可以小事放权，但是大事必须要参与。对学生的各项评优、毕业生离校、就业和班级特殊学生要给予足够的重视。对于如何管理班主任队伍，促使其更好的为学生服务的问题，杨书记有着独特的经验之谈。在认识到早期的“谈话制”班主任考核制度存在的弊端后，杨书记积极推行“班主任津贴制”，以象征性津贴调动班主任工作热情，效果显著。“不放松辅导员队伍建设也是开展全员育人的重要组成部分。”目前辅导员队伍的年轻化给初期工作带来了一定难度，杨书记通过开例会、找谈话、压担子等方式，让年轻辅导员迅速的成长起来。教科院先后三位辅导员被选拔至学校职能部门工作，是对杨书记工作的一种认可。在注重锻造辅导员工作能力的同时，杨书记同样关注他们的人生发展和生活困难。他积极鼓励辅导员学习深造，不断提升其工作和专业能力。面对年轻的辅导员个人生活遇到的困难时，杨书记更是像亦兄亦长般的悉心关照，给予真诚引导，帮助他们走出低谷。正如他所言，不以“领导”自居，以同事的身份相处，他用行动诠释了这朴实话语的真实内涵。

管理服务亦师亦友

管理不是简单的说教，也不是打压式教育；服务学生更不能浮于表面，有名无实。因此，杨书记特别指出，学生工作就应该要满足学生学习、生活和能力培养的需要，尽可能为学生的各方面发展提供条件。

“学生工作既要服务整体，也要关注重点”。杨书记是这样说的，也是这样做的。学院07届一名同学，家境状况不好，多次产生辍学的念头。杨书记知道他的情况后积极做他的思想工作，并帮他联系勤工俭学的单位，帮他一次又一次的走出了人生的低谷。对学院一名高度残疾的学生，杨书记鼓励她努力克服各种困难，完成学业。杨书记说，“她有受教育的权利，作为老师，我们的工作就是要尽全力帮助她。”他积极鼓励学生参与各种类型的文体竞赛，在08年校古诗词朗诵比赛到来之际，杨书记惦记于心，高度关注和支持，参赛同学不负众望，最终夺得桂冠。正是秉持着这样一颗责任心和关爱之心，杨书记在他的工作岗位上勤勤恳恳，默默奉献。对待老师不以领导自居，对待学生不以老师自居。杨书记对学院学生始终保持着高期望。他认为，教师应该具备高尚的品德，同时他希望师范生能够加强思想道德建设，不断修炼，提升素质，为将来承担教育工作打下坚实的基础，无愧于“人民教师”的称号。谆谆教导，足可见一位师者的良苦用心。

“十年树木，百年树人”。杨书记教书育人二十载，他记善于总结研究，他的关于高等教育的探索和反思等论文多次刊登在社会媒体期刊上。管理工作需要理论作为支撑，杨书记坚持将理论知识有机巧妙运用至工作实践中，不断丰富和完善实践，同时他通过实际总结出经验，将成果与更多的人分享，他孜孜以求，不断寻求管理育人工作新突破。

大学生通讯社百名记者走基层解读二级学院教科院采访组成员名单：

组长：高文萍

组员：刘沙、张璇、李媛、王静、周荣宝、李金梅、李晔、侯侣玲、周晗、闻丽、余婷婷、田苏阳、王雅琼

指导老师：任燕