绵绵细雨中，我作为淮师的一名小记者，欣然来到淮师生命科学学院，对副院长周雪瑞教授负责的“野外综合实习”进行深入解读。

毕业于南京师范大学生物系、现任淮阴师范学院生命科学学院副院长的周雪瑞教授，不仅是一位和蔼可亲、典雅大方具有东方韵味的时代女性，更是一位沉着含蓄、博学多识具有严谨风度的学研智者，这是周院长给我留下的第一眼印象，同时也是最深刻的印象。

生物学野外实习是高校生物类专业的必修课，从2007年开始，生命科学学院面向大一、大二学生连续开展了一系列以培养学生的野外观察能力、实践创新能力，加强团队合作精神，造就复合型人才为目的的野外实习活动。在实习指导教师队伍的建设、野外实习的前期准备、综合实习的课程安排、实习内容的有机整合及实习效果的客观评价等方面均进行了有益的探索，取得了显著的成效，并将继续贯彻实施。

老师是我们的随身导航

周院长说，一位优秀的野外综合实习指导教师对综合实习教学目标的确立、贯彻落实及高效创造性的开展工作起到关键性的作用。因此，野外综合实习要选派专业水平高、实践技能强、综合素质好、创新意识强、可塑性大的教师，做到优选教师，力保实习指导的高效性。

学生积极主动增强实力

野外综合实习从开展意义的深远性、组织形式的多样性、考核项目的多元性等方面对同学们提出具体要求：学生对此活动应认识到位、积极思考、多重准备、努力实践，主动了解实习地点的地理概况、生态环境、物种类型、考察资源等，积极地查寻相关资料、确定个人实习小专题、联络合作伙伴、制定小组活动策划方案。

完善准备 创新实践

当问及野外实习的前期准备包括哪些内容时，周院长从专业性、针对性、创新性、适用性详尽的介绍了野外可能遇见的危害性植物、动物的特性及防范措施、注意事项、急救措施、环保事项的具体做法。这样学生带着各自感兴趣的课题和更主动地方式投入到工作中去，既激发学生学习热情，又启迪思维，真正实现创新的实习。

老师靠责任铸造成功

生命科学学院的老师们为最大限度地利用各种现有资源和潜在资源，抱着竭尽所能、对学生负责的坚决态度。在实习点的选择、实习线路的安排、实习方法的取舍、学生实习学习的组织等诸多方面，精心策划，不遗余力，力求实习内容的创新性、实习效果的显著性、实习后影响的持续性。南京园林棚架植物种类调查、黄山地区草本种类的初步调查、人类活动对动植物生存的影响、青岛海滨岩滩动物种类的调查、连云港海滨沙滩动物种类的调查……以上活动的成功举办，无一不是老师们呕心沥血的智慧结晶。

教学意识 巧妙提升

周院长特别强调了实习中对学生基本技能的训练、对认知方法的传授和实践能力的培养，重视细节，力求实践的综合性目标的达到。学生在实习过程的选择标本、采集标本、分类检索标本，并与课堂所学紧密结合起来，深化知识、强化技能、融化方法，变被动“听”、“记”为主动“看”、“想”，透过自身观察思考得出结论。这就是老师的教学意识在野外实习的细节上发挥的巧妙作用。

多元评价显长效

在野外实习学生的评价机制上，周院长不断的创新，改进评价机制，客观、真实评价，力争收获的长效性。使学生的团队合作精神得以树立、弘扬，感性知识上升到一定的理论高度，对生物、环境与人类的关系有了辩证的深刻的理解，能主动地投身于生命科学的研究中去，用实际行动来热爱大自然、保护大自然。此外，学生标本的制作还丰富了学校的标本贮藏，为后续教学使用奠定了坚实的物质基础。

最后周院长，语重心长地说道，随着时代的发展、大范围形式的变化、生态环境的改变，野外综合实习正面临着严峻的形势，如何在现今的基础上开发创新出一套更高效的模式、让学生在最短的时间了学到最多的知识技能成为今后改革与研究的重要课题。

大学生通讯社百名记者走基层解读二级学院教科院采访组成员名单：

组长：高文萍

组员：刘沙、张璇、李媛、王静、周荣宝、李金梅、李晔、侯侣玲、周晗、闻丽、余婷婷、田苏阳、王雅琼

指导老师：任燕