每年5—6月，生科院都会在大一大二中开张为期两周的野外实习，野外实习结合生科学生的专业特色，让学生在游玩中培养了巩固了知识、开拓了视野、丰富了生活、锻炼了能力，深受师生喜爱！那么就让我们一起走进生科的野外实习吧！

野外趣事

“你猜我见到什么植物了？见血封喉哦！”冯巧珍兴奋地告诉记者，他们在南京植物园中看到了一个被密封住的大树，据说如果手被树叶割破流出血的话，那么必死无疑了。接着她又津津乐道地描述了神秘的猪笼草，千奇百怪的灌木丛，各种颜色的仙人球…… “有好多都是平时问所谓闻的植物，这次居然亲眼看到了，太兴奋了，觉得这是大开眼界！”冯巧珍一脸开心的样子。赵敏也非常高兴地回忆起了去连云港海滩找关公蟹的场景。她介绍到，关公蟹的蟹壳酷似关公脸，她们都是第一次见到，大家充满激情地搜寻“宝贝”。那天天气酷热，沙滩上锋利的石头很多，但这丝毫没有阻挡住大伙儿的热情。大家顶着骄阳，拎着小桶，戴着手套，齐心搬开大石头，不少同学手脚被石头割破了，但他们包扎了一下，又迅速投身到搜宝小分队中。那天大家满载而归，在搜寻中，摸索清楚了关公蟹的栖息环境，还做了一些标本。“我们特别欢喜，在玩中还学到了生物知识呵。”赵敏如是说。

团队合作

在跟着带队老师认植物的过程中，学生们分成了三组，男女分工，井然有序，他们深刻的体会到了团队的力量和合作的乐趣。男生们扛下了第一小队的重任，他们跟着老师采摘植物，爬上爬下，忙得不亦乐乎。第二小组的同学拿着大袋子，把植物贴上标签妥善装好。细心的女生们组成了第三组，她们根据标签认真的记录下植物的名称和属性。他们轮流换岗。“看你满头大汗，一定累了吧，你歇会儿，我来吧”、“给你喝瓶水，这任务先交给我吧”、“小心点，这里路不好走，跟紧我。”……这些温馨的话语不绝于耳，学生们心里乐呵呵的。爬山采植物、下海捉标本，累了一天回到宿舍，学生们已经很疲惫了，但此时一天的任务其实并未画上句号，还有一项艰巨的任务在等着他们，那就是把百来件植物和动物做成标本。学生们并没有太多怨言，简单快速地吃完饭、洗完澡后就投入了这个巨大工程。男生们负责压标本，女生们负责贴标签。闷热的屋子里，大家一边聊着路上的心得和趣闻，一边工作中，别人看来繁琐的事情对他们来说也变得不那么枯燥了，因为他们在用兴趣做自己爱干的事情，一边做着标本，一边有种成就感与快乐感。

寓乐于学

在两周的野外实习中，生科的学生们游览南京植物园、红山动物园、连云港花果山、海滩……他们一边玩，一边学。“我们上了《动物学》和《植物学》的课程，但是课程内容繁琐，只看着书本上干巴巴的介绍和图片，记忆起来总找不到感觉，但野外实习中让我亲眼见到了这些东西，让我把这些植物、动物与书本的知识结合起来了，我就非常感兴趣，与这些动植物多少有了接触，对它们的属性、样子等印象就特别深刻了。”苗纬笑着描述。赵敏告诉记者，虽然大家也会在学校里参观植物，但校园里毕竟物种有限，而且不同地区的动植物长得并不完全相同，野外实习让她大开眼界，对今后的学习产生了无穷的兴趣。野外实习回来后，生科院的学生投入了紧张的认植物、动物的考试中，他们相互分享着实习中采摘的标本，相互讨论，由于亲身参与了整个实践过程，所以考试成绩都很优异，也切身感悟到了寓乐于学的快感。

归来感悟

冯巧珍笑道：“野外实习后我们对认植物非常非常痴迷，无论走到哪，看到植物就喜欢指着让旁边同学认，相互说说它们的特点和属性。”刘沙则感觉到这次野外实习体现了团结友爱的精神，在交流和互助中班级的凝聚力更强了。“这次野外实习不仅让我们同学间的感情更加深厚了，同时也觉得老师更加可爱了。”同学告诉记者，爬上很辛苦但带队老师但还坚持和学生们一起爬山，周雪瑞老师还去学生宿舍关切地与学生交流。。。所有的一点一滴，都让他们觉得非常温暖。生科的学生非常喜欢野外实习，他们相信野外实习时他们大学记忆中最美好的画卷，最深刻的记忆。生科院的副院长周雪瑞在接受记者采访时，和蔼地说，我们希望野外实习能开阔学生的视野，将学生学过的植物学、动物学、生态学等的专业知识灵活运用于观察实践中，并结合自己的兴趣，在与同伴的相互合作、自主学习中，寓教于乐，锻炼学生野外观察能力、实践创新能力、团队合作的能力。

指导老师：任燕