张海兵副书记接受学生记者采访

初见他时，他是一脸和蔼，年轻有为的样子，让我不觉联想到了传媒学子对他的亲切称呼“兵哥”。他在办公室热情地接待了我们，与我们亲切交谈，他说：“我很喜欢跟年轻人聊天，和你们在一起我会觉得非常开心，连自己也显得更年轻了”，只言片语就让人倍感温暖。

务实求真 不走过场

在与海兵老师的交谈中，我们不难发现他的务实求真精神，在谈及传媒学院为响应“弘扬淮师精神 争做文明先锋”主题教育月开展哪些特色活动时，他笑着说道：“其实我本人是很抵触哪些走过场的形式活动的，因此我院开展的活动都是经过精心策划的，都是与学院专业结合，旨在解决实质问题的。”淮师精神推广广告方案设计、邀请杰出校友、两会代表共谈淮师精神、走进小学课堂，宣传绿色上网等活动都让学生在实践中进一步树立了理想，锻炼了能力，确实受益匪浅。

当我们正在大加感慨传媒学院主题教育月活动精彩而富有意义时，海兵老师却忙不迭地给学院“泼冷水”了。他指出在长期的工作与教学工作中也发现了学院的问题：学生学习目标不明确，学习缺乏动力；文明宿舍评比活动不仅仅应是卫生、美化问题，更要注重宿舍文化氛围的营造，舍友精神风貌的展现。而传媒学院开设的导师制，以一对一的辅导增强学生学习的目标感，以引导手段促使学生更加明确自身发展的方向也正是在发现问题后积极解决的体现。

慷慨赴“战” 何乐不为

“给学生一杯水的同时我得有一桶水甚至更多”海兵老师如是说道。这学期他教传媒102班的《现代文学》、《军事理论》，上过他课的学生都会被他风趣幽默、精彩又贴近学生实际的讲课所感染。他喜欢和学生打成一片，甚至在讲到《骆驼祥子》，探讨祥子的悲惨命运是如何造成时，有学生与他“对着干”、“口水战”，他都是欣慰高兴的。他总认为“教师职业是崇高的，但不代表脸应是板起来的”。他最愿意看到的就是有学生敢提出自我的观点，甚至是与自己“唇枪舌剑大战一场”，因为这表示他们听课时在积极地思考，而此时那些处于“观战”状态的学生听得也是最认真的时候，这也将带动他们的思考。这样双赢的“战争”何乐而不为呢？

陶行知曾说“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。在他看来“教书”只是传播知识，让学生增长学识，而教师更重要的责任是“育人”。他总认为，“育人”就是要增强学生的与人交往能力，提高他们的思想道德素质，教会他们尊重他人；要培养学生吃苦耐劳的精神，传媒人就是为大众，为社会服务的，必须能吃苦，肯干事；要增强学生的实践能力，让他们能在今后的社会竞争中保有优势。

十几年光阴荏苒，他一直用自己的热情与无限关爱承担着教书育人的重任，他总说“我只是想对得起这份职业，对得起孩子们”！

大学生就应当是“大学生”

当采访结束时，我临时问及海兵老师对我们大学生的期望，他反而笑着反问我：“你眼中的大学生应当是如何的？”原本是想“突然袭击”一下海兵老师，没想到是“搬起石头砸自己的脚了”！我思索片刻便回答到：“要有远大目标、勇于承担责任、有服务社会的公仆精神”。他微笑着点点头，说道“其实谈起对大学生的期望，真是有一肚子话要讲，简单说来就是大学生就应当是“大学生”。初听起来似乎同意反复了，细想来确实意味深长。他认为，知识、能力、礼仪、责任都必须是大学生所具备的基本条件，未来２０－３０年的中国将由我们这代来建设，所以我们必须堪当“大学生”！

其实采访时间原定大约一小时，只是一聊便一发不可收拾了，将近100分钟的交谈，让我走进了海兵老师，他对于我而言不再只是用“传媒学院党总支副书记”寥寥几字可以概括。走近他，了解他，可未知的却更多了；走近他，你会为他朴实却富有深意的话语打动；走近他，你能感受到他的亲切和蔼，你会感受到他对学生的关心与挚爱；走近他，你会懂得学生那一句句看似没大没小的“兵哥”后面的深情厚意！