【人物名片】：周平，教授，工学博士，文通学院院长。

3月30日下午2：30，在东校区行政楼二楼院长办公室，周院长如约接受我们的访问。采访前，周院长还谦虚地说：“这都是我作为院长应该做的事情，并没有什么特别之处。”但就是这样一位朴质、和蔼的的采访对象，却给我们带来非常深刻的体会：关于院长工作，关于内涵建设，关于学生成长……也许是长期受到理工科训练的缘故，周院长在一个多小时的访谈中，思维缜密、语言朴实，为我们开启了一个全新的认识高度。

求学，积累是进步的阶梯

周平的哥哥从小成绩优异，但考虑到家里的经济状况，早早辍学工作，把读书的机会留给了周平。年幼的周平心里对哥哥充满了感激，并在心里默默立誓要努力学习，不辜负哥哥的期望。1983年，周平中学毕业后，考取了淮阴师专物理系。在师专的日子，是周平感到最为幸福的时光。那时，即便学校里没有像今天这样丰富的校园活动、也没有电脑网络，但周平过得很充实。图书馆丰富的藏书，让周平可以在知识的海洋里尽情遨游，汲取养料。专科时代的周平经常泡在图书馆，翻阅专业相关书籍，领略科技的魅力；大量认真做习题，巩固专业知识。天道酬勤，两年来，周平的专业课成绩总是排在班级前几名，而他也因优异的成绩和各项良好的表现被推荐到扬州大学物理系继续完成本科学业。1987年，周平如期毕业，回到淮阴师专任教。此时的他并没有满足既有的成绩，而是有了更高的追求，立志趁着年轻，圆自己学术追求的梦想，继续深造，攻读研究生。1990年，周平老师在同事、家人的鼓励下，白天在讲坛上辛勤耕耘，晚上在灯光下刻苦钻研，终于以优异的成绩考入成都科技大学研究生院。时隔数年后，周平老师又在南京航空航天大学完成了博士阶段的学习。

但最让周老师不能忘怀的还是在师专的那段日子，他感慨，“若不是在师专读书的时候扎实的理论知识和严格的实践历练的话，我也许就不能继续我的学术梦，取得不了今天这样的成绩。”因此，在日后的教学工程中，周老师有意识地引导学生的课堂工作，为同学们推荐课程的相关书目，鼓励学生平时多去图书馆借阅专业书来阅读。他常常鼓励青年学子：万丈高楼平地起，只有一步一个脚印的坚实才会铸造辉煌的未来。

工作，责任是创新的源泉

2009年，周平根据组织安排到文通学院担任院长职务。过去，周平过多侧重的是行政管理工作，可文通的工作则更多是偏向教学管理，着眼于学生工作，除了自己承担的教学、科研任务外，周院长还要处理繁琐的学院行政工作，肩上的担子更重了。“说实话，刚得知要被安排到文通学院任职院长那会，压力肯定是有的，但既然是上级领导安排的，那我就要尽职尽责地完成。”周院长笑了笑。为了尽快适应工作的要求，周院长经常去视察学生早操、晚自习情况，走访学生宿舍、了解学生的学习生活，找院里领导、老师交流，沟通、了解文通的学生工作、教学工作情况、行政工作的运行模式。

“您是出于什么样的考虑，提出要加强文通学院内涵建设的呢。”“过去，我们文通提出的四个精品工程，常抓学生的日常规范管理，规范管理学生的早操、宿舍、晚自习和课堂纪律，这些常规工作做得很好，我们应该继续保持我们优良传统，但是考虑到学生到学校的基本任务主要还是学习，所以我就和其他领导共同讨论如何在规范的基础上，进一步加强内涵建设，提升学生的综合素质。经过多次的讨论和调研论证，我们提出了具有文通学院特色、适合文通学院学生的八大素质提升工程，即目标体系构建工程；读书工程；公共技能训练工程；系列讲座工程；系列学科竞赛工程；考研工程；考证、考级、考公务员工程；榜样示范工程等。”周院长如是说道。

“那么周院长是如何对待学生发展的呢，？”面对我们的疑惑，周院长谈道“我一向都主张因材施教，尊重学生的个性发展。你看，虽然我们文通学院的同学们虽然刚进校的时候，文化课成绩不如其他二级学院的同学，掌握的理论性知识也较为薄弱些，可我们的学生动手能力和实际能力和本二的学生们相比，毫不逊色。”提起那些学生们，周院长的脸上掩饰不住喜悦之情，针对同学们的实际情况，我就其他领导商量、讨论，想找到一个适合我院学生发展的培养方案。后来，我们提出了应用型人才培养的目标和“双证制”人才培养模式，区别于其他学院的学生培养工作。要求各专业学生积极参加相应的职业资格证书考试，学生毕业时采取毕业证与职业资格证书双证考核相结合的评价模式；课程安排上，在保证学生掌握基本理论知识学习的基础上，更加强调了他们的动手实践操作能力的培养。”

管理，学生是前进的动力

周平院长的话题始终离不开学生。面对部分学生存在学习动力不足的缺点，周院长显得忧心忡忡，他最大的愿望就是学生能学会规划人生，明确大学期间的目标。2009年时，作为2009级企管班的班主任，周院长多次给学生们做人生规划指导，指导学生们根据大学四年的不同时间段制定相应的目标与方向，引导学生在前两年潜心学好基础课、学好大学英语、打好基层，三年级时确定人生前景。

也正是对学生的这份关心，周院长始终保持手机24小时畅通，随时接受学生、家长、教师的咨询并及时做好相关问题的处理工作。他像个父亲一样关心自己的学生，以身作则，言传身教。面对学生的疑惑，周院长总是耐心地和学生交流沟通，了解情况，培养学生发现问题、解决问题的能力。

这样一位一肩数任，工作忙碌的教授、院长，在繁忙的工作之余，想得最多的还是是学生的综合能力，整体素质的发展。教师的义务，让周老师对学生关怀备至；学生的祝福，让周院长感动万分，深感责任重大，执着于工作的尽善尽美。

（照片由受访者提供）

大学生记者团赴文通学院采访组名单：

组长：钱莹、林芳、仲夏如

组员：武小卜、肖继馨、徐竞之、刘正荣、田运鹏、张清、嵇佳丽、王萌、吴庆婷、杨佳、张瑞秦、陈晓旭、沈钟菁、宗岳、关惠献

指导老师：朱延华